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Innatist and Social Interactoinist Perspectives on Language Development and Their Implications on Academic Learning and/or Achievement:以「先天決定論」與「社會互動學說」觀點探討語言發展及其對在校學習與表現之啟示
余明忠 Yu, Ming-chung;
東華人文學報
5 2003.07[民92.07]
頁39-60
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