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教師對提早入學資優兒童之教育理念與社會支持及優勢發展實踐:The Educational Philosophy of Teacher Tutoring Gifted Children of Head Start Program and Constructing Social Support to Develop Advantages
陳勇祥 Chen, Yung-hsiang;
東臺灣特殊教育學報
24 2021.12[民110.12]
頁107-133
TCI引用統計