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台湾の大学における非専攻日本語初級クラスでの反転授業の可能性:探討臺灣的大學非日語主修初級班級導入翻轉教室的可能性、Exploring the Feasibility of Introducing Flipped Classrooms into Non-Japanese Major Classes for Beginners in Universities in Taiwan
黃聖文 Huang, Sheng-wen;
東吳日語教育學報
53 2020.03[民109.03]
頁86-114
TCI引用統計
2
台湾における日本語非専攻学習者の学習困難度と動機付けに関する調査研究--高校生日本語学習者を中心に:臺灣非主修日語學習者的學習困擾與學習動機之研究--以高中日語學習者為對象、A Study on the Learning Difficulties and Motivation of Non-Japanese Major Learners in Taiwan--Focusing on Senior High School Japanese Learners
李煥然 陳相州 Lee, Huan-jan; Chen, Shiang-jou;
54 2021.03[民110.03]
頁113-135
3
日本語初級クラスにおけるアクティブラーニング型反転授業の実践研究--T大学を例に:日語初級班級導入主動學習型翻轉教室的實踐研究--以T大學為例、A Practice Research Paper on Active Learning-based Flipped Classroom Imported into Basic Japanese Language Classes--A Case Study on T University
台灣日語教育學報
36 2021.06[民110.06]
頁87-118