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技專院校組織結構與老師實施學生導向教學之信念和效能相關研究--LISREL模型結構性分析:The Teacher Efficacy of Performing Leaner-centered Teaching, Teacher Belief, and School Structure at the Institute of Technology in Taiwan
黃惇勝 許純碩 Hwang, Dun-san; Hsu, Chun-Shuo;
東亞論壇
456 2007.06[民96.06]
頁105-122
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