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幼兒表徵遊戲中文語言溝通之探究--以雙語班與半日全美班個案為例:Young Children's Chinese Language Communication in Representational Play: Cases of Bilingual and Half-day English Classes
廖宜筠 梁珀華 Liao, Yi-yun; Liang, Poh-hwa;
朝陽人文社會學刊
8:2 2010.12[民99.12]
頁177-216
TCI引用統計