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從Knowles成人教育學模型觀點分析樂齡學習機構教學模式:以新加坡快樂學堂為例:Instructional Design Model in a Center for Active Aging Learning Examined by Knowles' Andragogical Model: A Case Study of Singapore YAH! Community College
姚卿騰 胡夢鯨 Yao, Ching-teng; Hu, Meng-ching;
景文學報
25:1 2014.12[民103.12]
頁1-28
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