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課後托育教師轉化與互易領導影響班級經營效能之研究:以班級氣氛為中介之衡量:The Effects of Transformational and Transactional Leadership of After-school Teachers on the Classroom Management Effectiveness: Classroom Climate as Mediator
曾榮祥 Tseng, Jung-hsiang;
明新學報
37:1 2011.02[民100.02]
頁231-248
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