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山地教育是特殊教育的死角嗎﹖--山地國小特殊兒童的轉介、鑑定與補救之現況探討研究:Is Education for Minority Children of Special Needs a Deadend﹖--Research on the Current Situation of the Referring, Assessment and Intervention for Children with Special Needs in Elementary Schools for Minority
孟瑛如 陳國龍 Meng, Ying-ru; Chen, Kuo-lung;
新竹師院學報
10 1997.02[民86.02]
頁47-92
TCI引用統計
2
國小四年級識字困難學生識字實驗教學後之學習表現與相關認知變項之相關研究:The Correlations among the Related Variables and the Learned Performances of Four Different Chinese Characters Teaching Methods on Fourth-Grade Elementary Students with Word Recognition Difficulties
胡永崇 Hu, Yeong-chrong;
屏東師院學報
22 2005.03[民94.03]
頁1-40