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在保守的傳統中謹慎前進:德國小學教師評量信念與實踐研究:Proceeding Carefully in Conservative Tradition: A Study of the Concept and Practice of Teachers' Evaluation in German Elementary Schools
陳惠邦 Chen, Hwei-pang;
新竹師院學報
13 2000.02[民89.02]
頁245-264
TCI引用統計