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電腦輔助教學應用方式對國小低成就兒童注意符號補救教學成效之探討:A Study on the Intervention of Chinese Phonetic Symbols by Applying CAI to the Low-Achievement Students in Elementary Schools
游惠美 Yu, Huey-mei;
新竹師院國民教育研究所論文集
3 1998.03[民87.03]
頁137-159
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