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國小學童錯別字研究--字的頻率、筆畫、形體結構與表音線索的效果探討:The Study of Elementary Students Written Error in Learning Chinese Characters: The Effects of Word Frequencies, Strokes, and Phonological Cues
廖傑隆 Liao, Jye-lone;
新竹師院國民教育研究所論文集
4 1999.03[民88.03]
頁261-292
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