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問題導向學習(PBL)融入生活科技課程提升學生學習動機與成效之探討:以北部某專科學校芳香精油製備與應用教學為例:Integrate Problem-based Learning into Living Technology Curriculum to Increase Students' Learning Motivation and Effectiveness: A Case of Fragrant Essential Oil Preparation and Application from a Junior College in Northern Taipei
歐姿妤 Ou, Tzu-yu;
新生學報
23 2021.03[民110.03]
頁61-71
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