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An Exploration of Proper Multimedia Arrangement for Chinese Character Learning Based on Cognitive Load Theory: An Example with Preschool Students:以認知負荷理論為基礎的漢字學習多媒體排版組合之探究:以幼兒園幼生為例
林建亨 Lin, Chien-heng;
數位學習科技期刊
12:1 2020.01[民109.01]
頁1-22
TCI引用統計