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探究式資訊素養融入課程成效之四年長期研究:The Effects of Inquiry-Based Integrated Information Literacy Instruction: Four-Year Trends
林菁 顏仁德 黃財尉 Chen Lin, Ching; Yan, Ren-de; Huang, Tsai-wei;
教育資料與圖書館學
51:4 2014.夏[民103.夏]
頁561-595
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