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怎麼跨?跨領域學位學生的多樣性經驗對跨域整合能力之影響:How to Be Interdisciplinary? An Impact of Interdisciplinary Students with Diversity Experiences in Interdisciplinary Integration
祝若穎 邱詩詠 Chu, Jo-ying; Chiu, Shih-yung;
教育與心理研究
42:4 2019.12[民108.12]
頁65-98
TCI引用統計