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Does Cooperative Learning Really Enhance Self-Efficacy and Task Value of English Grammar Learners?:合作學習:提升英文文法學習者自我效能與任務價值之靈丹?
廖惠娟 Liao, Hui-chuan; Oescher, Jeffrey;
教育與心理研究
32:3 2009.09[民98.09]
頁25-54
TCI引用統計