刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(2)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
IRT真實分數等化於群體不變性假設之探究--以TASA 2007英語文題組測驗為例:Investigating the Population Invariance Assumption of Item Response Theory True Score Equating across Gender Groups for Forms of a Testlet-Based the Taiwan Assessment of Student Achievement
王暄博 郭伯臣 呂玉如 Wang, Hsuan-po; Kuo, Bor-chen; Lu, Yu-ru;
教育與心理研究
36:1 2013.03[民102.03]
頁117-146
TCI引用統計
2
臺灣學生學習成就評量資料庫標準設定探究:以2009年國小六年級社會科為例:A Primary Study on the Standard Settings of the Taiwan Assessment of Student Achievement Considering 6th Grade Social Studies in 2009 as an Example
曾建銘 王暄博 Cheng, Chien-ming; Wang, Hsuan-po;
35:3 2012.09[民101.09]
頁115-149