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強勢目標或多元目標?不同分析法對國小學童學習歷程之差異比較與成就目標影響學習成就路徑之模式檢驗:
陳嘉成 Chen, Chia-cheng;
教育與心理研究
33:3 2010.09[民99.09]
頁107-137
TCI引用統計