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COVID-19疫情期間大學生資訊素養、學習態度與自我導向學習之階層線性模式分析:Hierarchical Linear Modeling Analysis on Information Literacy, Learning Attitude and Self-Directed Learning of Undergraduate Students during the COVID-19 Pandemic
涂振源 鄭承昌 Tu, Chen-yuan; Jeng, Cheng-chang;
教育與心理研究
45:4 2022.12[民111.12]
頁83-115
TCI引用統計