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1
知識結構診斷評量與S-P表之關聯性之研究:The Relationships among Indices of Diagnostic Assessments Knowledge Structures and S-P Chart Analysis
游森期 余民寧 Yu, Sen-chi; Yu, Min-ning;
教育與心理研究
29:1 民95.03
頁183-208
TCI引用統計
2
應用多階段動態評量發展國小數學文字題解題補救教學模式之效益分析研究:The Effectiveness Research of Applying Multi-Stage Dynamic Assessment to Develop Alternative Remedial Instruction Model for Multi-Steps Word Problem Solving
許家驊 Hsu, Chia-hua;
29:4 民95.12
頁655-686