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挖掘知識冰山下的財富--內隱知識理論及其對中小學教師專業發展之啟示:Theory of Tacit Knowledge and Its Implications for Professional Development of Elementary and Junior High School Teachers in Taiwan
施俊名 Shih, Chun-ming;
教育與多元文化研究
7 2012.11[民101.11]
頁111-141
TCI引用統計