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補救教學中個別化教學對學生學習成效之影響分析:Impact of Individualized Instruction on the Learning Outcomes of Low-Achieving Students Who Received Remedial Instruction
余民寧 李昭鋆 Yu, Min-ning; Li, Chao-yun;
教育科學研究期刊
63:1 2018.03[民107.03]
頁247-271
TCI引用統計