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COVID-19線上教學教師情緒勞務對自我效能感影響之研究--以教學正念為調節變項:The Influence of Online Teaching Emotional Labor on Teacher Self-Efficacy during COVID-19: The Moderator of Mindfulness
謝傳崇 李慧潔 張羿涵 陳雨然 Hsieh, Chuan-chung; Li, Hui-chieh; Chang, Yi-han; Chen, Yu-ran;
教育科學研究期刊
69:2 2024.06[民113.06]
頁43-67
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