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跨年級中學生認知地圖之分析研究:以粒子行為試題為例:A Secondary Analysis Study of Student Conceptions on the Behavior of Gas Particles by Utilizing the Cognitive Map Approach
邱美虹 鐘建坪 張志康 白勝安 Chiu, Mei-hung; Jong, Jing-ping; Chang, Chih-kang; Bai, Sheng-an;
教育科學研究期刊
56:2 2011.06[民100.06]
頁207-240
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