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知識整合數位課程促進學生科學素養:以化學反應概念為例:Using a Knowledge-Integration-Based Digital Curriculum to Facilitate Scientific Literacy in Learning Chemical Reactions
張欣怡 張淑苑 羅慶璋 洪振方 Chang, Hsin-yi; Chang, Shu-yuan; Lo, Ching-jang; Hung, Jeng-fung;
教育科學研究期刊
60:3 2015.09[民104.09]
頁153-181
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