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A Man Who Knows What He Wants--專業認同對師資生生涯決策效能、結果期待、學習倦怠與生涯希望感的調節效果:A Man Who Knows What He Wants--The Moderation Effects of Professional Identity on Career Self-Efficacy, Outcome Expectation, Learning Burnout, and Career Hope in Preservice Teachers
陳嘉成 洪兆祥 Chen, Chia-cheng; Hung, Chao-hsiang;
教育科學研究期刊
68:1 2023.03[民112.03]
頁1-33
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