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「學習軌道」理論之意涵與其在兒童圖形與面積概念發展上之探究與應用:Investigated and Applied the "Hypothetical Learning Trajectories "Theories on Children's Figure and Area Conception Development
陳嘉皇 Chen, Chai-huang;
教育科學期刊
5:2 民94.12
頁1-26
TCI引用統計
2
圓形複合圖形面積解題學習軌道之教學實驗研究:Teaching Students How to Calculate the Area of Complex Figures with Circles by Using Learning Trajectories
陳嘉皇 吳碧智 Chen, Chia-huang; Wu, Bi-tsz;
教育科學研究期刊
61:1 2016.03[民105.03]
頁1-41