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從後現代學校行政倫理觀點探索管理智慧--以一所國民中學為例:Exploring Managerial Wisdom through Postmodern Ethics in School Administration: A Case Study of a Junior High School
黃乃熒 Whang, Nai-ying;
教育研究集刊
55:4 2009.12[民98.12]
頁65-95
TCI引用統計
2
十九世紀末至二十世紀前半葉美國進步教育流派分法與Dewey的流派歸屬:Analyzing the Classification of Various Factions of Progressive Education and J. Dewey's Position in Progressive Education from the End of the 19th Century to the First Half of the 20th Century
單文經 Shan, Wen-jing;
67:3 2021.09[民110.09]
頁43-93