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T. J. Jones與《1916社會科委員會報告書》對社會科緣起之歷史意義探究:Exploring the Historical Significances of T. J. Jones and the 1916 Report of Committee on Social Studies on the Origin of the Social Studies
鍾鴻銘 Jong, Horng-ming;
教育研究集刊
62:3 2016.09[民105.09]
頁35-71
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