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國小雙語自然教師的專業認同:「衝突」-「協調」-「再生」:Elementary Science-CLIL Teachers' Professional Identity: Conflict, Negotiation, Production
陳惠雪 Chen, Hui-hsueh;
教育研究集刊
69:2 2023.06[民112.06]
頁1-48
TCI引用統計