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教學實踐與學生身分認同--國中美術班與普通班的比較:Pedagogical Practice and Student Identity: The Comparison of an Art Class and a Regular Class in a Junior High School
許殷宏 Hsu, Yin-Hung;
教育研究集刊
52:2 民95.06
頁125-153
TCI引用統計