刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
普通班教師融合教育態度對國小身心障礙學生之學習表現影響--以特教專業知能為中介變項:The Impact of General Education Teacher's Inclusive Education Attitude on the Learning Performance of Elementary School Students with Disabilities with Teacher's Special Education Professional Knowledge as an Intermediary Variable
楊雅婷 Yang, Ya Ting;
教育研究論壇
13:1 2023.04[民112.04]
頁75-97
TCI引用統計