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摘要策略融入國小補救教學對學生閱讀理解成效與摘要能力表現之研究--以高年級國語文為例:The Effects of Summarization Strategy Instruction on Reading Comprehension Ability and Summarization Skill into Remedial Instruction of Senior Graders
蔡逸凱 Tsai, Yi-kai;
教育研究論壇
7:2 2016.09[民105.09]
頁99-122
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