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- 卷 期:
11:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁109-134
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題 名:
班級族群組成與學生心理幸福:Classroom Ethnic Composition and Students' Well-Being
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- 卷 期:
10:2 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁61-86
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題 名:
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題 名:
國小三年級的英文自由書寫活動之意義與價值:Meanings and Values of English Free Writing in a Grade-3 Classroom
- 作 者:
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- 卷 期:
11:2 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁61-91
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題 名:
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題 名:
Schooling, Markets, Race, and an Audit Culture:學校教育,市場,種族,與閱聽文化
- 作 者:
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- 卷 期:
1:1 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁9-25
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
1:1 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁107-128
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題 名:
階層線性模式路徑圖與策略化模型建構機制:A Six-Step Standardized Model Development Strategy for Hierarchical Linear Model
- 作 者:
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- 卷 期:
7:4 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁25-55
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題 名:
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題 名:
加州初任教師支持與評量制度之研究:A Study on California's Beginning Teacher Support and Assessment
- 作 者:
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- 卷 期:
5:1 2009.03[民98.03]
- 頁 次:
頁131-163
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題 名:
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- 卷 期:
16:3 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁1-30