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國語文補救教學長期介入對低年級低成就學生的影響:The Effect of a Long-Term Chinese Reading Intervention Program on Primary Grade Students' Reading Growth
陳淑麗 曾世杰 Chen, Shu-li; Tzeng, Shih-jay;
教育研究與發展期刊
15:2 2019.06[民108.06]
頁57-88
TCI引用統計