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二向度或三向度?--國中生之成就目標建構適用性與自主性在學習歷程角色之研究:Dichotomous or Trichotomous? The Research into the Appropriateness of Achievement Goal Frameworks and the Role of the Autonomy in the Learning Process
陳嘉成 Chen, Chia-cheng;
教育研究與發展期刊
6:4 2010.12[民99.12]
頁137-166
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