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環境不正義之協商日常:探討議題融入田野踏查課程模組之學習成效:Negotiating with Daily Life Amid Environmental Injustice: Exploring the Effects of Issue-Integrated Field Trip Modules on Learning Outcomes
黃淑玲 Huang, Sheila Shu-ling;
教育研究與發展期刊
19:4 2023.12[民112.12]
頁83-121
TCI引用統計