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學科補習之動態變化對學習成就族群落差的影響:以屏東縣小學生為例:Influence of Dynamic Changes in Subject Supplementary Education on Ethnic Gap in Learning Achievement: A Case of Elementary School Students in Pingtung County
林俊瑩 Lin, Chunn-ying;
教育研究與發展期刊
12:4 2016.12[民105.12]
頁23-55
TCI引用統計