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檢索結果筆數(6)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
269 2016.09[民105.09]
- 頁 次:
頁60-77
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題 名:
認知負荷理論及其對語文領域教學的啟示:The Cognitive Load Theory and Its Application in Language Teaching
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2009.06[民98.06]
- 頁 次:
頁47-62
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
146 民95.06
- 頁 次:
頁59-69
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題 名:
美國跨領域教學趨勢:從STEM到STEAM的轉化:Interdisciplinary Teaching and Learning in America: From STEM to STEAM
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
300 2019.04[民108.04]
- 頁 次:
頁36-46
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
320 2020.12[民109.12]
- 頁 次:
頁4-22
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
320 2020.12[民109.12]
- 頁 次:
頁77-102