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不轉不行?從一個平凡小學教室之「翻轉教室」經驗省思科技翻轉教育的意義:Is Flipping the Only Way? Rethinking the Idea of Flipping Education through Technology Use According to an Ordinary Primary School Classroom's "Flipped Classroom" Experiences
蔡瑞君 Tsai, Jui-chun;
教育研究月刊
261 2016.01[民105.01]
頁82-99
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