刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
教師專業發展:以促進學生理解之教學為進路:Teacher Professional Development: Approaches of Teaching for Robust Understanding
張宇樑 張宇樑 Chang, Aldy Yu-liang; Chang, Andy Yu-liang;
教育研究月刊
311 2020.03[民109.03]
頁32-45
TCI引用統計