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正念取向團體方案對人際困擾大學生之人際互動與正念程度介入成效研究:The Effectiveness of a Mindfulness-Approached Group Program on College Students with Interpersonal Disturbances
游佳琪 許建中 Yu, Jia-chi; Hsu, Chien-chung;
教育研究學報
56:2 2022.10[民111.10]
頁29-55
TCI引用統計