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青少年知覺的社會支持和英文科學業成就之關係:恆毅力與學習投入之序列中介效果分析:Relationship between Perceived Social Support and English Academic Achievement among Adolescents: The Sequentially Mediating Effects of Grit and Learning Engagement
陳思親 陳慧娟 Chen, Sz-chin; Chen, Huey-jiuan;
教育心理學報
52:4 2021.06[民110.06]
頁857-883
TCI引用統計