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模型化活動模組對國小學童科學推理能力之促進效果:Effects of Fostering Elementary Student's Scientific Reasoning Ability through Module of Modeling Activities
李光烈 劉嘉茹 江新合 Lee, Kuang-lieh; Liu, Chia-ju; Chiang, Shing-ho;
教育心理學報
41:4 2010.06[民99.06]
頁751-772
TCI引用統計