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成績回饋方式對不同能力水準國中生數學科的學習動機、學習策略、學習態度與學業成就之影響:Effects of Types of Feedback and Ability Levels on Junior High School Students' Academic Motivation, Learning Strategies, Attitude and Math Achievement
毛國楠 Mao, Kuo-nan;
教育心理學報
29 1997.09[民86.09]
頁117-135
TCI引用統計