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科學寫作活動的知識建構對國小學生自然科學習效果之影響:The Influence of the Knowledge Construct of Scientific Writing Activities on Elementary School Students' Natural Science Learning Effect
羅廷瑛 張景媛 Lo, Ting-ying; Chang, Ching-yuan;
教育心理學報
35:4 民93.06
頁337-354
TCI引用統計