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後形式思考與人際關係之容忍性、同理心、自我揭露、自主性之關係:The Relationships between Postformal Thinking and Tolerance、Empathy、Self-disclosure、Autonomy of Interpersonal Relations
邱文彬 林美珍 Chiou, Wen-bin; Lin, Mei-jen;
教育心理學報
32:1 2000.08[民89.08]
頁67-93
TCI引用統計
2
國中生學習挫折復原歷程模式之建構:心理資本、社會資本、挫折容忍力、正向情緒、適應性動機涉入之關係:Model of Resilience to Learning Frustration: The Relationships among Psychological Capital, Social Capital, Frustration Tolerance, Positive Emotions, and Adaptive Motivational Engagement
張映芬 Chang, Ying-fen;
53:1 2021.09[民110.09]
頁173-197