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數學成就表現與閱讀理解的關係:以TIMSS 2003數學試題與PIRLS 2006閱讀成就測驗為工具:The Relationship between Mathematics Achievement and Reading Comprehension: TIMSS 2003 and PIRLS 2006 Test Items as Measuring Instruments
張建妤 柯華葳 Chang, Chien-yu; Ko, Hwa-wei;
教育心理學報
44:1 2012.09[民101.09]
頁95-115
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