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國中生社會地位、合作與競爭對其英語科學業成就、社會焦慮、成就動機及歸因風格之影響:The Effect of Sociometric Status, Cooperative Learning, and Traditional Learning among Junior High Students on English Academic Performance,Social Anxiety, Achievement Motivation, and Attribution
蘇郁嵐 陳李綢 Su, Yu-lan; Chen, Lee-chou;
教育心理學報
39:1 2007.09[民96.09]
頁111-127
TCI引用統計