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開展個體數學解題檢核能力之動態評量研究:The Research of Applying Multi-Stage Dynamic Assessment to Facilitate the Learning Potential of Checking Performance on Mathematical Problem Solving for First Graders
許家驊 Hsu, Chia-hua;
教育心理學報
36:3 民94.03
頁287-309
TCI引用統計
2
鷹架個體數學解題與遷移學習潛能延展性之動態評量研究:Applying Multi-Stage Dynamic Assessment to Scaffold Continuous Development of Learning Potential in First Graders' Word Problem Solving Performance
36:4 民94.06
頁311-333